O negacionismo científico evidenciado na pandemia e a recente disputa orçamentária das Universidades Estaduais e da FAPESP com o governo do Estado nos lembram que a interação com a sociedade em geral é muito importante. Grande parte da interação em cursos de ciência básica está ligada diretamente às atividades de divulgação científica para um público geral. Pretendemos desenvolver um projeto que engaje alunos de graduação, no contexto da curricularização da extensão, para ensinar o processo científico para um público que pode ser escolar ou geral. Termos os seguintes objetivos específicos: Divulgar como funciona o pensamento científico, experimento e resultados, e a importância da matemática como linguagem científica. Para este fim utilizaremos temas contemporâneos da ciência, ensinando a reconhecer seus aspectos científicos e seu impacto na promoção da qualidade de vida ou avanço de conhecimento. Este projeto pretende com esta caracterização dar subsídios aos atendidos para reconhecer notícias falsas (Fake News) e adotarem uma postura mais crítica em relação à informação que recebem. Os estudantes de graduação que participarem do projeto terão oportunidade de desenvolver suas “soft skills” e adequar sua linguagem à comunicação com um público amplo visando melhorar a percepção pública da ciência. O projeto seguirá as seguinte etapas: 1) Preparação conceitual dos problemas abordados 2) Preparação das atividades a serem desenvolvidas em espaços formais e não-formais de educação 3) Execução das atividades de campo 4) Avaliação das atividades de campo e impacto aferido