Explorando a Química com Toque, Cor e Diversão: Ciência para Crianças com Síndrome de Down

AEX-IQSC-00014.01

Unidade

IQSC – Instituto de Química de São Carlos

Professor responsável

Carla Cristina Schmitt Cavalheiro

Grupo Atendido

O grupo social alvo da atividade são crianças com Síndrome de Down, com idades entre 5 e 12 anos, que se beneficiarão de uma abordagem sensorial e lúdica para explorar conceitos básicos de química. A atividade também envolve alunos do curso de Química Bacharelado, que atuarão como monitores, promovendo a inclusão e o aprendizado científico de forma acessível. Além disso, a iniciativa pode incluir pais, cuidadores e educadores para fortalecer o engajamento e a interação social.

Objetivos

Objetivos: Promover a inclusão e a popularização da ciência por meio de experimentos sensoriais e lúdicos voltados para crianças com Síndrome de Down. Estimular o interesse pela química de forma acessível, interativa e divertida. Proporcionar aos alunos de Química experiência prática em ensino e extensão, desenvolvendo habilidades de comunicação e interação com o público. Metas: Realizar ao menos uma oficina interativa com participação ativa das crianças. Envolver alunos do curso de Química como monitores. Criar um ambiente inclusivo e acessível para aprendizagem sensorial. Resultados Esperados: Engajamento das crianças na experimentação científica, estimulando a curiosidade e o aprendizado. Maior conscientização dos alunos sobre inclusão e ensino acessível. Impacto positivo na comunidade, incentivando ações extensionistas e de divulgação científica.

Resumo das Ações

Esta atividade extensionista tem como objetivo promover a inclusão e a disseminação da ciência por meio de experiências sensoriais voltadas para crianças com Síndrome de Down. A proposta envolve a participação de alunos do curso de Química Bacharelado, que atuarão como monitores na condução de experimentos lúdicos e interativos, explorando conceitos básicos de química de forma acessível, segura e divertida. As atividades foram planejadas para estimular múltiplos sentidos (tato, visão, olfato e audição), proporcionando uma experiência de aprendizado envolvente. Dentre os experimentos propostos, destacam-se a “Pasta de Dentes do Elefante”, onde as crianças observarão uma reação química efervescente e colorida, e o “Explosão de Cores no Leite”, que permite explorar a tensão superficial por meio da mistura de corantes. Além disso, atividades como “Arco-Íris Químico”, “Slime Sensorial” e “Sons da Química” incentivam o contato direto com os materiais, facilitando o aprendizado de maneira natural e intuitiva. Cada experimento será conduzido com suporte individualizado, respeitando o tempo e as necessidades de cada criança. Materiais não tóxicos e de fácil manipulação serão utilizados, garantindo a segurança e a acessibilidade da experiência. A atividade também busca estimular a interação social, o desenvolvimento cognitivo e a curiosidade científica das crianças, ao mesmo tempo em que proporciona aos alunos de Química uma experiência enriquecedora de ensino e extensão. Por meio dessa iniciativa, a universidade reafirma seu compromisso com a inclusão e a popularização da ciência, criando um ambiente acolhedor onde todos podem se sentir cientistas por um dia!

Informações Adicionais

A ação extensionista busca promover a inclusão e a popularização da ciência por meio de experimentos sensoriais e lúdicos voltados para crianças com Síndrome de Down. Período da Atividade: A atividade será desenvolvida ao longo do 2º semestre, com uma carga horária total de 15 horas por mês. Horários e Dias: Os horários e dias da semana para a realização das atividades serão definidos após a seleção dos alunos, considerando a melhor adequação à grade horária dos participantes. Local de realização para planejamento da atividade : Instituto de Química de São Carlos (IQSC) &x2013; USP. Locais de realização da atividade: a ser definido durante o planejamento – mas pelo menos 3 escolas e a APAE Organização: Os alunos selecionados participarão de reuniões de planejamento antes da execução das oficinas e contarão com suporte para a condução das atividades. Importante: A participação nas atividades exige comprometimento e disponibilidade para atuar ativamente nas etapas de planejamento, execução e avaliação.

Rede Graduação na Sociedade

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