Impressão 3D na Educação: Formação de Professores e Criação de Modelos Didáticos em Química

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AEX-IQSC-00013.01

Unidade

IQSC – Instituto de Química de São Carlos

Professor responsável

Bianca Chieregato Maniglia

Grupo Atendido

O público-alvo inclui professores e alunos da rede pública, especialmente do ensino fundamental II e médio. Os professores, de diversas áreas das ciências exatas, têm diferentes níveis de familiaridade com tecnologias digitais e metodologias ativas. Os alunos, de 12 a 18 anos, terão contato com impressão 3D para facilitar o aprendizado. A iniciativa também pode alcançar estudantes em vulnerabilidade socioeconômica, ampliando o acesso a novas ferramentas educacionais e estimulando o interesse cie

Objetivos

Desenvolver habilidades técnicas em impressão 3D e modelagem digital para os alunos da universidade, além de aprimorar a comunicação e didática ao interagir com professores e estudantes da rede pública. O projeto também proporcionará uma maior consciência social e experiência prática na organização e execução de atividades educacionais. Para os professores da rede pública, a capacitação no uso da impressão 3D permitirá a criação de materiais didáticos inovadores, tornando as aulas mais dinâmicas e acessíveis. Já os alunos das escolas terão a oportunidade de aprender química de forma mais visual e interativa, facilitando a compreensão de conceitos abstratos e aumentando o engajamento com a disciplina. A longo prazo, o impacto se estenderá à comunidade escolar, promo-vendo o uso contínuo da tecnologia no ensino.

Resumo das Ações

Os alunos universitários participarão de um conjunto de ações voltadas à aplicação da impressão 3D no ensino de química em escolas da rede pública. Inicial-mente, eles serão capacitados na modelagem digital e na impressão de mode-los didáticos. Em seguida, realizarão visitas às escolas para oferecer treinamen-to prático aos professores, auxiliando-os no uso das impressoras 3D e na cria-ção de materiais pedagógicos personalizados. Após essa etapa, os alunos retornarão às escolas para apresentar os modelos didáticos diretamente aos estudantes, explicando os conceitos químicos envol-vidos e promovendo uma abordagem mais interativa e visual da disciplina. Ao longo do projeto, os discentes universitários atuarão como facilitadores do co-nhecimento, fortalecendo a conexão entre universidade e sociedade por meio da inovação no ensino.

Informações Adicionais

A atividade será realizada, preferencialmente, nas quartas-feiras no período da tarde 14 as 16 h, consistindo em: 40 h: capacitação dos alunos em impressão 3D e na criação de modelos didáti-cos em química 20 h: deslocamento à escola, encontros nas escolas com os professores para capacitação no uso das impressoras e na criação dos modelos 20 h: deslocamento à escola, apresentar os modelos didáticos aos alunos e ex-plicar os conceitos químicos envolvidos As visitas na escolas serão organizadas conforme a possibilidade dos locais.

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