Implementar uma sequência de ensino e aprendizagem sobre tópicos de Nanociência e Nanotecnologia com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública, incluindo atividades práticas Por meio do aprendizado do conhecimento científico, se buscará inserir tanto os alunos USP quanto os estudantes do Ensino Médio em discussões envolvendo inovações tecnológicas e suas aplicações na sociedade. Esta atividade se insere na tentativa de produção de valores e atitudes nos aprendizes para que possam adquirir papeis ativos na discussão do uso da Nanociência e Nanotecnologia na sociedade, em destaque às questões éticas e sócio-científicas.